人类的天性就是亲近自然、探索自然。孩子对自然也有着与生俱来的喜好。常州市光华学校虽然面积有限，但老师们依然希望让有限的场地为100多位在校残障孩子提供更多与自然相处的机会。学校教学楼外的墙壁光秃秃的，毫无生趣，得做点什么让它“活”起来！于是6月26日，老师们又带着孩子们忙活开了。

墙壁上装上羊毛毡植物袋，花朵们就可以上墙啦！夏瑾、太阳花、长春花、万寿菊……一株株带着露水的小苗被孩子们小心翼翼地捧起，仔细地梳理被泥土包裹的根部，再轻轻放入植物袋，加点营养土，撒上一点点水，花叶瞬间精神起来，迎风向小朋友们点头致谢。墙壁渐渐摆满了花，远远看去，孩子们惊讶地发现：我们的墙壁开花了！红的、黄的、粉的、紫的，五颜六色，美丽极了！老师、家长纷纷举起相机，孩子们争先恐后地选择喜欢的花朵合影。临近放学，孩子们仍然不舍得离开美丽的花墙。当听到老师说以后这些漂亮的花将由各班共同养护，需要选出每日小花匠时，一只只小手高高举起，“我力气大，我拎水！”“我长得高，上面的花我来浇！”看着这一只只小手，老师和家长都很欣慰。

近年来，常州市光华学校的老师们坚持通过以植物养殖活动为媒介，让残障学生持续、深入的栽培、养护2-3种植物，帮助他们掌握科学养殖的方法，改善手部机能和手眼协调能力，在亲近自然、探索自然的过程中萌发对自然的热爱之情，同时获得身心的全面健康发展。相信孩子们的未来就像这些花儿一样充满活力！

文：王丽娟   审：霍莉萍